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            聚商機,共發展,贏未來

            政協委員風采: 張欽:勇當教育事業的拓荒牛

            2021-03-09 17:14:10    作者:見習記者 劉 娜

            “我認真聆聽了本次的政協工作報告,深受鼓舞、振奮人心??偨Y回顧內容詳實,工作要求政治站位高、目標任務明確精準、思路清晰、方法可行、工作措施有力 。會后我一定將這次會議精神宣傳好、貫徹好、落實好。同時,繼續為石阡社會經濟發展建好言獻好策,在實際工作中充分發揚‘三牛精神’即敢當孺子牛、勇當拓荒牛、樂當老黃牛?!泵鎸τ浾卟稍L,縣政協委員、石阡縣第三高中校長張欽說道。

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            在教育事業中,張欽勇當拓荒牛,2016年,縣委、政府針對脫貧攻堅和構建全縣教育高地而創辦了“精準扶貧班”,張欽出任縣“精準扶貧班”副校長,當時,在一沒有成功的案例和藍本可參照,二沒有高水平教資隊伍和優質生源的情況下,硬生生的在充滿荊棘的荒野上開辟出一條康莊大道,在2019年的首屆高考中,全省文科第一名被“精準扶貧班”的學生斬獲,一本上線達96.26%,實現了二本100%上線,以晴天一聲炸雷的方式為全縣人民交出了一份滿意的答卷。在今年的一月份,本可在已茁壯成長起來的“精準扶貧班”享受榮譽的他,又轉戰到石阡縣第三高中擔任校長,繼續發揮拓荒牛的精神,為教育事業貢獻自己著的力量。

            當記者問起在石阡縣第三高中開展了哪些工作時,張欽說:“自2020年11月份到第三高中任校長,我做了很多工作。首先是做了多場教師培訓、學生講座這兩項工作,通過這兩項工作了解了第三高中的情況,和領導班子達成共識,為第三高中近期發展找準方向和定位。所以我提出了‘一年穩定,二年轉變,三年提升,四年突破,五年奇跡’的工作思路?!闭f起教師管理,張欽打開了話匣子:“首先對于教師業務能力的提升,我們組織了教師考試,從明確考、推薦考、師生統考到全面考,對教師業務能力進行全面考核;二是加強對教師及其直系親屬的關懷,教師及其家屬有生病情況,將親自牽頭組織人員看望,白事則組織人員分期輪流看望?!?/p>

            對于學生教育,張欽表示:“每個老師都想教到好學生,但實際問題是好學生不需要多教,我認為辦學育人的目的在于把差生教成好學生?,F在都提倡讓學生把學校當成家,這點我們精準扶貧班做到了,在高考結束后,有的學生還舍不得離開學校,這是因為我們學校對學生的各種問題給予了全面的關懷,讓叛逆期的學生在學校也能感受到家的氛圍?!?/p>

            談及工作方法與計劃,張欽條理清晰,娓娓道來:“我作為一名教育一線的政協委員,深感責任重大、使命光榮。在實際工作中,我盡最大努力帶領好石阡第三高中這個團隊,緊緊圍繞‘潛心鉆研,勇于改革勤探索;立德樹人,強化管理出奇招;樂于奉獻,甘為人梯傾真情;熱心公益,服務社會獻睿智;春華秋實,桃李芬芳結碩果’開展工作,緊緊圍繞‘站位高,立場穩,方法活,管理實,情感真’開展工作。緊緊圍繞‘一年穩定,二年轉變,三年提升,四年突破,五年奇跡’開展工作?!?/p>

            編輯:向娟


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